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lehre:wise2014-15:tut_lehre_bpb:seminarplan
“Bildungsprozesse begleiten” - Seminarfahrplan - WiSe 2014/15 - work in progress
Themenschwerpunkte
- Rollenverständnis
- Lehren und Lernen
- Didaktische Planung (u.a. interkulturelle Didaktik)
- Heterogenität / Diversität
- TZI
- Einführende Informationen kommen von Lou
- Bildungsprozesse im institutionalisierten Rahmen(?)
- Stärker & Schwächer; Aburteilen in Seminaren
- (Bildungsprozesse)
Details der - zu gestaltenden - Sitzungen
| Termin / Nr. der Sitzung | Themenschwerpunkt | Weitere Informationen / Literatur |
|---|---|---|
| 17.10. / 1. | Einstieg / Formalia / Kennenlernen / Konzeptvorstellung | Leistungsanforderungen |
| 24.10. / 2. | Annäherung an einen Lehr-Lern-Vertrag (Meueler) | - |
| 31.10. / 3. | Lehr-Lern-Vertrag | |
| 14.11. / 4. | Lehr-Lern Vertrag | |
| 3 Sitzungen entfallen | ||
| 12.12. / 5. | Biographische Spurensuche – Auf dem Weg zur Leitungsidentität | Didaktische Planung über Googledoc transparent - bitte mit einbringen: Sitzungsplanung |
| 19.12. / 6. | Rollenverständnis eines*r Tutor*in | - |
| 16.01. / 7. | Lernen durch Lehren? | Wünsche in Sitzungsplanung verschoben: Sitzungsplanung |
| 23.01. / 8. | Kommunikation & Wahrnehmung | - |
| 30.01. / 9. | Heterogenität / Diversität und Interkulturelle Didaktik | Doppelsitzung: (Franka, Debora, Saralena, Mitch) |
| 06.02. / 10. | Interkulturelle Kompetenz / Didaktische Planung & Analyse | Doppelsitzung: (Micha, Zerina, Dragana) |
| 13.02. / 11. | Seminarabschluss, TZI | Doppelsitzung (mit Option auf Mehr) |
Literatur - hier fehlen noch die korrekten Angaben : unbedingt ergänzen
- zur 2. Sitzung:
- Die Türen des Käfigs, Erwachsene lernen
- zur 5. Sitzung:
- Herbert Gudjons, Birgit Wagener-Gudjons, Marianne Pieper (2008): Auf meinen Spuren: Übungen zur Biographiearbeit. 7. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhart.
- Jank, Werner; Meyer, Hilbert (2011): Didaktische Modelle. 10. Aufl. Berlin: Cornelsen Scriptor.
- zur 6. Sitzung:
- Kühner-Stier; Görts: ”Arbeit an der Verunsicherung”
- Hühner-Stier; Zitzelsberger: “Von der Bildung zur Selbstvermarktung„
- zur 8. Sitzung:
- Schulz von Thun
- Tuckman
- Langmaack
- zur 9. Sitzung:
- Bank (2011): Lob der Verschiedenheit – Umgang mit Heterogenität in der sozialwissenschaftlichen Bildung (über den Link kommt man zum PDF: http://www.jsse.org/index.php/jsse/article/view/1159 - 30.10.2014)
- Heterogenität als neue Leitidee der Erziehungswissenschaft? Zur Berücksichtigung von Gleichheit und Verschiedenheit, Wenning, Norbert ZfP 2004 Link: http://www.pedocs.de/volltexte/2011/4828/pdf/ZfPaed_2004_4_Wenning_Heterogenitaet_als_neue_Leitidee_D_A.pdf
- Umgang mit Heterogenität im Unterricht - Das Handlungsfeld und seine Herausforderungen; Beate Wischer Link: schulaufsicht-aps.tsn.at/sites/bsi.tsn.at/files/dateien/lz/Umgang mit Heterogenitaet.pdf
- Mecheril, P. (2008): Weder differenzblind noch differenzfixiert. Für einen reflexiven und kontextspezifischen Gebrauch von Begriffen.
- Kabis (2008): Weg mit der rosa Multikultibrille! Plädoyer für einen kulturalismuskritischen Ansatz in der interkulturellen Bildungsarbeit. In: Informations- und Dokumentationszentrum für Antirassismusarbeit in NRW (Hrsg.), “Rassismus bildet” Bildungsperspektiven unter Bedingungen rassistischer Normalität (S. 71-87 ; S. 103-114). Bonn: IDA NRW. http://www.ida-nrw.de/cms/upload/PDF_tagungsberichte/Reader_2009.pdf (zuletzt aufgerufen am 30.10.2014 um 10.37 Uhr)
- Beispiel für Konzepte interkultureller Didaktik:
- Bertelsmann Stiftung (2004): Interkulturelles Sensibilisierungstraining. Ein Weiterbildungsmodul für Fachkräfte der Arbeitsförderung.
- Bielefeld: Geschäftsstelle EQUAL IN.OWL, Bertelsmann Stiftung http://www.bertelsmann-stiftung.de/bst/en/media/Interkulturelles_Sensibilisierungstraining.pdf (zuletzt aufgerufen am 30.10.2014 um 10.38 Uhr)
zur 11. Sitzung: erkundigt euch kurz über TZI, bspw. über diesen link: http://www.schulberatung.bayern.de/imperia/md/content/schulberatung/pdfufr/material_tzi_vorgehensweise.pdf
lehre/wise2014-15/tut_lehre_bpb/seminarplan.txt · Zuletzt geändert: 2020/11/04 21:02 (Externe Bearbeitung)
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