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lehre:sose2016:sozialwissmeth:analysen:zorn

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lehre:sose2016:sozialwissmeth:analysen:zorn [2016/05/23 09:22]
2001:41b8:83c:ff00:52d:881a:4df0:97d3 [Abstract] 		lehre:sose2016:sozialwissmeth:analysen:zorn [2020/11/04 21:16] (aktuell)
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 ====Rahmeninfos ==== ====Rahmeninfos ====
  
-Titel: Konstruktionstätigkeit mit digitalen Medien - Eine qualitative Studie als Beitrag zur Medienbildung - Zorn, Isabel - Erscheinungsdatum: 2010 +  * Titel: Konstruktionstätigkeit mit digitalen Medien - Eine qualitative Studie als Beitrag zur Medienbildung  
 +  * Autorin: Zorn, Isabel  
 +  * Erscheinungsdatum: 2010 
    
 ==== Abstract ==== ==== Abstract ====
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 Universität Bremen. In   Konstruktionstätigkeiten   mit   Digitalen   Medien   werden   Potenziale   für   neuartige   Bildungsprozesse deutlich. Dies  ist  das  zentrale  Ergebnis  einer  qualitativen  Studie basierend  auf  der  Grounded  Theory  Methodology.  In  der  Analyse  von  Interviews  mit  Jugendlichen und  Erwachsenen,  die  selbst  als  Laien  an  Konstruktionstätigkeiten  mit  Digitalen  Medien  beteiligt  waren,  werden  sechs  Sinndimensionen von Konstruktionstätigkeit entwickelt:   Universität Bremen. In   Konstruktionstätigkeiten   mit   Digitalen   Medien   werden   Potenziale   für   neuartige   Bildungsprozesse deutlich. Dies  ist  das  zentrale  Ergebnis  einer  qualitativen  Studie basierend  auf  der  Grounded  Theory  Methodology.  In  der  Analyse  von  Interviews  mit  Jugendlichen und  Erwachsenen,  die  selbst  als  Laien  an  Konstruktionstätigkeiten  mit  Digitalen  Medien  beteiligt  waren,  werden  sechs  Sinndimensionen von Konstruktionstätigkeit entwickelt:  
  
-•Schöpfungstätigkeit, +  * Schöpfungstätigkeit,  
 +  * Erkennen und Verstehen technologischer Grundlagen Digitaler Medien,  
 +  * Auseinandersetzung mit Ko-Konstruktionsprozessen,  
 +  * Erfolgskriterium Funktionieren,  
 +  * Technologiebasierte Sozialitätskonstruktion,  
 +  * Herstellung von Verbindungsprozessen.
  
-•Erkennen und Verstehen technologischer Grundlagen Digitaler Medien, +In  diesen  Sinndimensionen  zeigen  sich  Reflexivierungen  und  teilweise  Veränderungen  von  Selbst-, Welt- und Technologieverhältnissen. Die darin empirisch ermittelte Bildungsrelevanz von Konstruktionstätigkeit mit Digitalen Medien hat die Neuartigkeit des Digitalen Mediums als softwarebasiertes Medium zur Grundlage. Medienpädagogik  hat  bislang  nur  vereinzelt  eine  Perspektive auf  die  Softwarebasis  der  Digitalen  Medien  und  auf  Konstruktionstätigkeiten  mit  Digitalen Medien eingenommen,  die  nur partiell in der Theoriebildung berücksichtigt wurde. Mit der Entwicklung eines Modells der Sinndimensionen von Konstruktionstätigkeit und der spezifischen Rolle von Digitalen Medien für die ermöglichten Bildungspotenziale wird durch die Arbeit ein Beitrag zur Theorie der Medienbildung geleistet. 
  
-•Auseinandersetzung mit Ko-Konstruktionsprozessen, +==== Quelle ====
  
-•Erfolgskriterium Funktionieren, +Zorn, Isabel (2010): Konstruktionstätigkeit mit digitalen Medien - Eine qualitative Studie als Beitrag zur Medienbildung. Online publiziert auf dem Server der Deutschen Nationalbibliothek: http://d-nb.info/1000936236 (Letzter Zugriff: 08.05.2016) 
  
-•Technologiebasierte Sozialitätskonstruktion, +==== In Bearbeitung von ====
  
-•Herstellung von Verbindungsprozessen.. +[[lehre:sose2016:sozialwissmeth:analysen:tandem26|Tandem 26]]
  
-In  diesen  Sinndimensionen  zeigen  sich  Reflexivierungen  und  teilweise  Veränderungen  von  Selbst-, Welt- und Technologieverhältnissen. Die darin empirisch ermittelte Bildungsrelevanz von Konstruktionstätigkeit mit Digitalen Medien hat die Neuartigkeit des Digitalen Mediums als softwarebasiertes Medium zur Grundlage. Medienpädagogik  hat  bislang  nur  vereinzelt  eine  Perspektive auf  die  Softwarebasis  der  Digitalen  Medien  und  auf  Konstruktionstätigkeiten  mit  Digitalen Medien eingenommen,  die  nur partiell in der Theoriebildung berücksichtigt wurde. Mit der Entwicklung eines Modells der Sinndimensionen von Konstruktionstätigkeit und der spezifischen Rolle von Digitalen Medien für die ermöglichten Bildungspotenziale wird durch die Arbeit ein Beitrag zur Theorie der Medienbildung geleistet. +[[lehre:sose2016:sozialwissmeth:analysen:tandem27|Tandem 27]]
  
-==== Quelle ====+[[lehre:sose2016:sozialwissmeth:analysen:tandem28|Tandem 28]]
  
-Zorn, Isabel (2010): Konstruktionstätigkeit mit digitalen Medien - Eine qualitative Studie als Beitrag zur Medienbildung. Online publiziert auf dem Server der Deutschen Nationalbibliothek: http://d-nb.info/1000936236 (Letzter Zugriff: 08.05.2016)  +[[lehre:sose2016:sozialwissmeth:analysen:tandem29|Tandem 29]]
- +
-==== In Bearbeitung von ====+
  
 +[[lehre:sose2016:sozialwissmeth:analysen:tandem30|Tandem 30]]
lehre/sose2016/sozialwissmeth/analysen/zorn.1463988168.txt.gz · Zuletzt geändert: 2020/11/04 21:06 (Externe Bearbeitung)

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