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lehre:wise2016-17:gruppe4:station1 [2017/03/14 09:07] 2003:e5:2bc8:7146:b17b:f298:2f02:7c28 |
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Ziel ihrer Arbeit am Differenzkonzept ist die Anerkennung von Gleichheit sowie die gegenseitige Berücksichtigung der Unterschiedlichkeit der Geschlechter. Dieses Konzept in die Praxis übertragen würde heißen, dass Mädchen ermutigt werden sollen wohingegen Jungs Grenzen aufgezeigt werden müssen um gleiche Freiräume, wie z.B. Gleichverteilung der Erwachsenenaufmerksamkeit oder Zeit, zu garantieren. Diese Tatsache wiederum schließt, auf Schule bezogen, nicht aus, dass Mädchen und Jungen zeitweise getrennt unterrichtet werden können um ihren individuellen Bedürfnissen gerecht zu werden und eine optimal Förderung möglich zu machen. | Ziel ihrer Arbeit am Differenzkonzept ist die Anerkennung von Gleichheit sowie die gegenseitige Berücksichtigung der Unterschiedlichkeit der Geschlechter. Dieses Konzept in die Praxis übertragen würde heißen, dass Mädchen ermutigt werden sollen wohingegen Jungs Grenzen aufgezeigt werden müssen um gleiche Freiräume, wie z.B. Gleichverteilung der Erwachsenenaufmerksamkeit oder Zeit, zu garantieren. Diese Tatsache wiederum schließt, auf Schule bezogen, nicht aus, dass Mädchen und Jungen zeitweise getrennt unterrichtet werden können um ihren individuellen Bedürfnissen gerecht zu werden und eine optimal Förderung möglich zu machen. | ||
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+ | zuletzt aufgerufen am 14.März.2017 | ||
+ | -Krüger, Heinz-Hermann (42006): Einführung in Theorien und | ||
+ | Methoden der Erziehungswissenschaft. Stuttgart: UTB Verlag, Seite 150-158 | ||
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