Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

--- lehre:sose2022:sozialwissmeth:analysen:trapp:tandem-05 [2022/10/29 14:37]
tandem-05 [2. Fragestellung und Forschungsperspektive]
+++ lehre:sose2022:sozialwissmeth:analysen:trapp:tandem-05 [2022/10/29 14:38]
tandem-05 [2. Fragestellung und Forschungsperspektive]
@@ Zeile 52: / Zeile 52: @@
 Ferner werden weitere Fragestellungen, welche zur Datenerfassung dienen herangezogen, sodass unterschiedliche Themenkomplexe bearbeitet werden.
 Anhand dieser differenzierter Fragen kristallisieren sich in der Arbeit folgende Themenkomplexe: Grundverständnis „Digitale Medien im Unterricht“, Technischer Medienumgang, Potenziale und Grenzen digitaler Medien im Kontext des Deutschunterrichts, Grundverständnis Inklusion, Anwendbarkeit/ persönliche Kompetenzeinschätzung digitaler Medien im inklusive Deutschunterricht, Hochschule/ Lehramtsausbildung/ Weiterbildung und Lernzuwachs (Vgl. Trapp, 2019, S. 195ff.), wodurch die zuvor genannte Spezifität erreicht wird.
-Lamnek benennt zudem die Forschungsperspektive, welche einen Aspekt des Forschungsfeldes darstellt und sich in Trapps Arbeit als „Nachvollzug des subjektiv gemeinten Sinns“ (Lamnek, 2016, S. 40f.) deklarieren lässt. Hierbei wird der Fokus auf der Dokumentation und Sicherung subjektiver Aussagen gelegt (Vgl. ebd.). Dies wird durch die gewählten Methoden, welche in den nächsten Kapiteln beschrieben wird näher durchleuchtet.
+Lamnek benennt zudem die Forschungsperspektive, welche einen Aspekt des Forschungsfeldes darstellt und sich in Trapps Arbeit als „Nachvollzug des subjektiv gemeinten Sinns“ (Lamnek, 2016, S. 40f.) deklarieren lässt. Hierbei wird der Fokus auf der Dokumentation und Sicherung subjektiver Aussagen gelegt (Vgl. ebd., S. 40f.). Dies wird durch die gewählten Methoden, welche in den nächsten Kapiteln beschrieben wird näher durchleuchtet.

edulog Darmstadt | DokuWiki

Benutzer-Werkzeuge

Webseiten-Werkzeuge

Unterschiede

Seiten-Werkzeuge