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lehre:sose2021:sozialwissmeth:analysen:goetz:tandem09h [2021/09/15 11:32] tandem09h_b [7. Geltungsbegründung und Gütekriterien] |
lehre:sose2021:sozialwissmeth:analysen:goetz:tandem09h [2021/09/15 11:35] tandem09h_a [Literatur] |
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==== 8. Forschung als Diskurs ==== | ==== 8. Forschung als Diskurs ==== | ||
+ | Die Forscherin deutet keineswegs darauf hin, dass die Beforschten eine Rückmeldung über die Ergebnisse erhalten haben. Hingegen sollte es selbstverständlich sein, dass im Anschluss des Prozesses die Beforschten eine Rückmeldung erhalten (vgl. Flick, 1995, S. 170). Dadurch gewinnen die Forschungsergebnisse an höhere Validität (vgl. Miethe, 2003, S. 227). | ||
==== 9. Sonstiges ==== | ==== 9. Sonstiges ==== | ||
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+ | Flick, U. (1995). Stationen des qualitativen Forschungsprozesses. In Flick, U (Hrsg.). Handbuch qualitativer Sozialforschung (S.148-173). Weinheim. Belz. | ||
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+ | Flick, U. (2009). Sozialforschung. Methoden und Anwendungen. Hamburg Rowohlt Taschenbuch Verlag. | ||
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+ | Flick, U. (2016). Qualitative Forschung. Ein Handbuch. Reinbek bei Hamburg. Rowohlt Taschenbuch Verlag. | ||
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+ | Goetz, Ilka (2018). | ||
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+ | Haller, M. (2021). Sozialwissenschaftliche Methoden. # 6 Forschungsfeld. Sitzung 6. | ||
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+ | Miethe, I. (2003). Das Problem der Rückmeldung: | ||
+ | Konsequenzen in der Arbeit mit hermeneutischen Fallrekonstruktionen. Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung. 4(2), 223-240. Abgerufen am 11.09.21. Verfügbar unter: | ||
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+ | Pfeiffer. F. (29. Juli 2020). Gruppendiskussion als Methode für die wissenschaftliche Arbeit + Beispiele. Scribbr. Zuletzt abgerufen am 14.09.2021. Verfügbar unter: https:// | ||
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+ | Strauss, A., & Corbin, J. (1996). Grounded Theory: Grundlagen Qualitativer Sozialforschung. Weinheim. Psychologie Verlags Union. | ||
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+ | Wittpahl, V. (2016). DIGITALISIERUNG. Bildung I Technik I Innovation. Berlin. Springer Verlag. | ||
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