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--- lehre:sose2021:sozialwissmeth:analysen:baesler:tandem08g [2021/09/14 20:22]
tandem08g_b [2. Fragestellung und Forschungsperspektive]
+++ lehre:sose2021:sozialwissmeth:analysen:baesler:tandem08g [2021/09/14 20:24] (aktuell)
tandem08g_b [6. Auswertungsverfahren und Interpretation]
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 ==== 3. Feldzugang und Annäherung an das Feld ====
-Folgende Kriterien sind für das Forschungsfeld von Bedeutung und sind in der Studie von Frau Bäsler zu finden, es ist ein qualitatives Forschungsdesign mit dem die Studie untersucht. Dabei handelt es sich um ein Hypothesengeneriertes Verfahren, das unter Fragestellungen und die damit verbundenen Erkenntnisse ihre Ergebnisse sortiert.(Bäsler, S. 61)
+Folgende Kriterien sind für das Forschungsfeld von Bedeutung und sind in der Studie von Frau Bäsler zu finden, es ist ein qualitatives Forschungsdesign mit dem die Studie untersucht. Dabei handelt es sich um ein Hypothesengeneriertes Verfahren, das unter Fragestellungen und die damit verbundenen Erkenntnisse ihre Ergebnisse sortiert.(vgl. Bäsler, S. 61)
 Nach Uwe Flick, sollte die Annäherung an das Feld für die qualitative Forschungsdesign nach bestimmten Kriterien erfolgen.
-Folgenden Punkte sind wichtig bei der nicht standardisierten qualitativen Forschung:" Auswahl des Forschungsproblems, die Formulierung einer Fragestellung, die Literatur und der Einstieg in das Untersuchungsfeld, für die Datensammlung und -analyse."(Flick, 2009, S. 72). Des Weiteren ist es sehr wichtig nach Flick keine Hypothese zu formulieren.
+Folgenden Punkte sind wichtig bei der nicht standardisierten qualitativen Forschung:" Auswahl des Forschungsproblems, die Formulierung einer Fragestellung, die Literatur und der Einstieg in das Untersuchungsfeld, für die Datensammlung und -analyse."(vgl. Flick, 2009, S. 72). Des Weiteren ist es sehr wichtig nach Flick keine Hypothese zu formulieren.
 Mit dem Hypothesengenerienden Verfahren nähert sich Frau Bäsler dem Feld an, und erreicht damit zwei Zugänge für die Studie: 1) einmal Datensorten; 2) nach erkenntnislogischen Interesse. Durch dieses Verfahren, soll die in der qualitativen Forschung das Datenmaterial verbalisiert werden.
-Nach Flick, werden die Daten damit dokumentiert für die spätere Transkription.(Flick, S. 73,2009)
+Nach Flick, werden die Daten damit dokumentiert für die spätere Transkription.(vgl. Flick, S. 73,2009)
 ==== 4. Erhebungsverfahren ====
-Die Datenerhebung unterliegt einem Interviewleitfaden, die ein Haupt und ein Unterfragestellungen haben.(Bäsler, S. 64) Das Interview unterlegt der qualitativen Datenerhebung, wie sie auch schon bei Flick erläutert wird. Besonders gut geeignet ist diese Form der Datenerhebung, um die Daten strukturiert erfassen zu können.
+Die Datenerhebung unterliegt einem Interviewleitfaden, die ein Haupt und ein Unterfragestellungen haben.(vgl. Bäsler, S. 64) Das Interview unterlegt der qualitativen Datenerhebung, wie sie auch schon bei Flick erläutert wird. Besonders gut geeignet ist diese Form der Datenerhebung, um die Daten strukturiert erfassen zu können.
-Nach Flick sind die Leitfaden-Interviews eine Reihe von Fragen, die vorbereitet sind und das thematisch relevante Spektrum des Interviews und seinen Gegenstand gut abdecken sollen.(Flick, 2009, S.113).
+Nach Flick sind die Leitfaden-Interviews eine Reihe von Fragen, die vorbereitet sind und das thematisch relevante Spektrum des Interviews und seinen Gegenstand gut abdecken sollen.(vgl. Flick, 2009, S.113).
-Der oder die Forscher*in, es ist möglich von der Reihenfolge abzuweichen, um eine individuelle Sichtweise des Interviewpartners auf das Thema zu erhalten. (Flick, 2009, S. 114) Die Darstellung der Fragen ist erfolgreich, wenn an den richtigen Stellen nochmal nachgehackt wird, damit es weiter in der Tiefe geht und darauf achtet relevante Fragen im Interview stellt. Eine Kombination aus offenen Fragen und spezifischen bzw. persönlichen Sichtweisen des Interviewpartners an, die aber keine Beeinflussung entstehen lassen sollen.(Flick, 2009, S. 115).
+Der oder die Forscher*in, es ist möglich von der Reihenfolge abzuweichen, um eine individuelle Sichtweise des Interviewpartners auf das Thema zu erhalten. (vgl. Flick, 2009, S. 114) Die Darstellung der Fragen ist erfolgreich, wenn an den richtigen Stellen nochmal nachgehackt wird, damit es weiter in der Tiefe geht und darauf achtet relevante Fragen im Interview stellt. Eine Kombination aus offenen Fragen und spezifischen bzw. persönlichen Sichtweisen des Interviewpartners an, die aber keine Beeinflussung entstehen lassen sollen.(vgl. Flick, 2009, S. 115).
 ==== 5. Fixierung der Daten ====
-Die Fixierung der Daten erfolgt bei Frau Bäsler durch die Auswertung der erhobenen Daten im qualitativen Sinn. Es werden qualitative Leitfaden-Interviews als Erhebungs- und die qualitative Inhaltsanalyse in Anlehnung an Mayring (2000, 2003, 2005, 2010) als Auswertungsinstrument eingesetzt. Ein induktiv ermitteltes Kategoriensystem entlang der Forschungsfragen bildet das Ergebnis der qualitativen Inhaltsanalyse./Bäsler, ,S. 7,2019 )
+Die Fixierung der Daten erfolgt bei Frau Bäsler durch die Auswertung der erhobenen Daten im qualitativen Sinn. Es werden qualitative Leitfaden-Interviews als Erhebungs- und die qualitative Inhaltsanalyse in Anlehnung an Mayring (2000, 2003, 2005, 2010) als Auswertungsinstrument eingesetzt. Ein induktiv ermitteltes Kategoriensystem entlang der Forschungsfragen bildet das Ergebnis der qualitativen Inhaltsanalyse.(vgl. Bäsler, ,S. 7,2019 )
-Die qualitative Inhaltsanalyse, die durchgeführt wurde eignet sich besonders für die Bearbeitung großer Datenmengen, da einzelne Textabschnitte analysiert werden können (Bäsler, S. 68,2019).
+Die qualitative Inhaltsanalyse, die durchgeführt wurde eignet sich besonders für die Bearbeitung großer Datenmengen, da einzelne Textabschnitte analysiert werden können (vgl. Bäsler, S. 68,2019).
 Es erfolgte eine Einteilung in vier Grundprinzipien: Einordnung in ein Kommunikationsmodell, Regelgeleitetheit, Kategorien im Zentrum und Güterkriterien.
-An der Fixierung und derer Interpretation sind mehrere Menschen beteiligt, die mit dem Thema nichts zu tun haben, sondern ganz wertlos die Interviews auswerten. Dafür wurde ihnen zuvor ein Beispiel dargelegt (Bäsler, S.67,2019).
+An der Fixierung und derer Interpretation sind mehrere Menschen beteiligt, die mit dem Thema nichts zu tun haben, sondern ganz wertlos die Interviews auswerten. Dafür wurde ihnen zuvor ein Beispiel dargelegt (vgl. Bäsler, S.67,2019).
-Die Rückmeldung von Interpretationen der Daten wird unter dem Stichwort der kommunikativen Validierung Möglichkeit zu diskutieren. Der Forscher*in sollte die beforschten Subjekte einbeziehen bzw. die Ergebnisse unmittelbar rückzumelden. In der Abstraktion der eignen Sichtweise bei vergleichbaren Interpretationen ist es erforderlich die Ergebnisse nachvollziehbar zu machen.(Flick, S.170, 1995).
+Die Rückmeldung von Interpretationen der Daten wird unter dem Stichwort der kommunikativen Validierung Möglichkeit zu diskutieren. Der Forscher*in sollte die beforschten Subjekte einbeziehen bzw. die Ergebnisse unmittelbar rückzumelden. In der Abstraktion der eignen Sichtweise bei vergleichbaren Interpretationen ist es erforderlich die Ergebnisse nachvollziehbar zu machen.(vgl. Flick, S.170, 1995).
 ==== 6. Auswertungsverfahren und Interpretation ====
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 Die angewandte Methode nach Mayring wurde nach Kuckartz Computergestützt ausgewertet und dafür 7 Schritte ausgearbeitet.
 Darunter zählen folgende Schritte: Initiierende Textarbeit, Entwicklung von thematischen Hauptkategorien, Erster Kodierprozess, Zusammenstellen aller Textstellen pro Hauptkategorie, Indikutive Kategorienbildung am Material, Zweiter Codierprozess mit den Unterkategorien und Ergebnisaufbereitung (Bäsler, S.70-75, 2019).
-Diese Kategorien müssen vorab festgelegt werden bzw. definiert, sowie eine Unterscheidung der Hauptkategorien erfolgen. Die regelgeleitete Interpretation (nach Mayring, 2002) ist das Kernmerkmal der qualitativen Inhaltsanalyse und findet wie oben bereits beschrieben, hier statt. Damit es nicht zu komplex wird, werden Kodierregeln aufgestellt, die die Interpretationsentscheidung vereinfachen (Mayring, P. (2010).
+Diese Kategorien müssen vorab festgelegt werden bzw. definiert, sowie eine Unterscheidung der Hauptkategorien erfolgen. Die regelgeleitete Interpretation (nach Mayring, 2002) ist das Kernmerkmal der qualitativen Inhaltsanalyse und findet wie oben bereits beschrieben, hier statt. Damit es nicht zu komplex wird, werden Kodierregeln aufgestellt, die die Interpretationsentscheidung vereinfachen (vgl. Mayring, P. (2010).
 Das Material wird somit mit Strukturen versehen und kann reduziert werden.
 ==== 7. Geltungsbegründung und Gütekriterien ====

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