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hatvidamirhunisamidzic25 [Literatur]
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mervenursuna25 [9. Sonstiges]
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 Goetz, Ilka (2018): Steuerungsmechanismen zur Sicherstellung der Medienbildung in Kindertagesstätten. Eine empirische Studie zur Kindertagesbetreuung im Land Berlin. Online publiziert auf dem Server der Deutschen Nationalbibliothek: http://d-nb.info/116800960X (Letzter Zugriff 12.06.2020)
 ===== Überarbeitete Endfassung =====
-Die vorliegende Studienanalyse handelt von einer Studie von Ilka Goetz mit dem Titel „Steuerungsmechanismen zur Sicherstellung der Medienbildung in Kindertagesstätten“. Hierbei liegt der Fokus auf der Medienbildung der Kinder in Kindertagesstätten im Bundesland Berlin. Die untersuchte Studie von Ilka Goetz wurde im Jahre 2018 für die Erlangung des Doktortitels an der Technischen Universität Dortmund herausgegeben.
+Die vorliegende Studienanalyse handelt von einer Studie von Ilka Goetz mit dem Titel **„Steuerungsmechanismen zur Sicherstellung der Medienbildung in Kindertagesstätten“**. Hierbei liegt der Fokus auf der Medienbildung der Kinder in Kindertagesstätten im Bundesland Berlin. Die untersuchte Studie von Ilka Goetz wurde im Jahre 2018 für die Erlangung des Doktortitels an der Technischen Universität Dortmund herausgegeben.
 ==== 1. Forschungsgegenstand und theoretische Verankerung ====
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 ==== 2. Fragestellung und Forschungsperspektive ====
-Im Bundesland Berlin wurde anhand der Studie von Ilka Goetz die aktuelle Medienbildung in Kindertageseinrichtungen untersucht. Hierbei handelt es sich konkret um die Forschungsfrage: „Auf welchem Stand befindet sich die frühe Medienbildung im Land Berlin und welche Gelingensbedingungen werden für eine erfolgreiche Umsetzung identifiziert?“ (Goetz 2018, S. 120). Die Forschungsfrage wurde mit theoretischen Inhalten und Belegen unterlegt, als auch mit einer durchdachten Forschungsperspektive betrachtet (vgl. Flick, 2009, S.38). Für ein qualitatives Ergebnis ist die konkrete, zielorientierte und genaue Formulierung der Forschungsfrage besonders wichtig (vgl. ebd., S.39). Das zentrale Ziel der vorliegenden Studie von Ilka Goetz ist es, den aktuellen Stand der Medienbildung in den Kindertageseinrichtungen zu identifizieren, als auch zu untersuchen (vgl. Goetz 2018, S.120). Während dieses Vorgangs liegt der Fokus der Studie auf den pädagogischen Fachkräften und Führungskräften in den Kindertageseinrichtungen, aber auch auf den Eltern der Kinder, die die Kindertageseinrichtung besuchen und um die Kinder konkret (vgl. ebd., S.120). Insbesondere liegt der Fokus jedoch auf den Führungskräften der ausgewählten  Kindertageseinrichtungen im Bundesland Berlin.
+Im Bundesland Berlin wurde anhand der Studie von Ilka Goetz die aktuelle Medienbildung in Kindertageseinrichtungen untersucht. Hierbei handelt es sich konkret um die Forschungsfrage: **„Auf welchem Stand befindet sich die frühe Medienbildung im Land Berlin und welche Gelingensbedingungen werden für eine erfolgreiche Umsetzung identifiziert?“** (Goetz 2018, S. 120). Die Forschungsfrage wurde mit theoretischen Inhalten und Belegen unterlegt, als auch mit einer durchdachten Forschungsperspektive betrachtet (vgl. Flick, 2009, S.38). Für ein qualitatives Ergebnis ist die konkrete, zielorientierte und genaue Formulierung der Forschungsfrage besonders wichtig (vgl. ebd., S.39). Das zentrale Ziel der vorliegenden Studie von Ilka Goetz ist es, den aktuellen Stand der Medienbildung in den Kindertageseinrichtungen zu identifizieren, als auch zu untersuchen (vgl. Goetz 2018, S.120). Während dieses Vorgangs liegt der Fokus der Studie auf den pädagogischen Fachkräften und Führungskräften in den Kindertageseinrichtungen, aber auch auf den Eltern der Kinder, die die Kindertageseinrichtung besuchen und um die Kinder konkret (vgl. ebd., S.120). Insbesondere liegt der Fokus jedoch auf den Führungskräften der ausgewählten  Kindertageseinrichtungen im Bundesland Berlin.
 ==== 3. Feldzugang und Annäherung an das Feld ====
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-==== 9. Sonstiges ====

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