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lehre:sose2020:sozialwissmeth:analysen:goetz:tandem21 [2020/09/16 00:33] mariagiovannalanzalaco21 [8.Forschung als Diskurs] |
lehre:sose2020:sozialwissmeth:analysen:goetz:tandem21 [2020/11/04 21:41] (aktuell) |
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Goetz nennt als Problemlösung, | Goetz nennt als Problemlösung, | ||
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+ | Abschließend stellt sich Goetz die Frage nach der Verallgemeinert und Übertragbarkeit der Ergebnisse. Da die gesammelten Informationen des Handlungsfeld großes Potential haben, könnten sie in weiteren Forschungen berücksichtigt werden. Jedoch müssen diese im größeren Rahmen konkretisiert beziehungsweise ausdifferenziert werden um damit geeignete Fortbildungs-und Unterstützungsangebote entwickeln zu können, die in den pädagogischen frühkindlichen Institutionen erfolgreich eingesetzt werden. | ||
+ | Es ist ein langer Prozess pädagogische Einrichtungen, | ||
+ | Goetz hat mit ihrer Studie einen kleinen Teil zur Medienerziehung beigetragen und die Teilnehmerinnen und Teilnehmer zum Nachdenken angeregt. In ihrer Danksagung erwähnt sie den Austausch und den Diskurs mit allen Teilnehmerinnen und Teilnehmer und außerdem die Forschungsstelle der Tu Dortmund. | ||
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+ | ==== Literatur ==== | ||
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+ | B.Hill, Paul/ | ||
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+ | Goetz, Ilka (2018): Steuerungsmechanismen zur Sicherstellung der Medienbildung in Kindertagesstätten. Eine empirische Studie zur Kindertagesbetreuung im Land Berlin. Dortmund: Universitätsbibliothek Dortmund. | ||
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+ | Flick, Uwe; Von Kardorff, Ernst (2011): Qualitative Sozialforschung: | ||
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+ | Flick, Uwe (2016): Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung. 7. Auflage. Hamburg: Rowohlt-Taschenbuch Verlag. | ||
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+ | Flick, Uwe (2016): Sozialforschung. Methoden und Anwendungen. Ein Überblick für die BA-Studiengänge. 3. Aufl. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Taschenbuch Verlag. | ||
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+ | Flick, Uwe; von Kardorff, Ernst; Steinke, Ines (Hg.)(2015): | ||
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+ | Komrey, Helmut/ | ||