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lehre:sose2020:sozialwissmeth:analysen:baesler:tandem17 [2020/09/11 11:39] michellefeick17 [8. Forschung als Diskurs] |
lehre:sose2020:sozialwissmeth:analysen:baesler:tandem17 [2020/09/11 11:40] michellefeick17 [8. Forschung als Diskurs] |
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Die Autorin gibt den Befragten keinerlei Rückmeldung zu den Ergebnissen. Nach Flick könnte eine Rückmeldung auf drei unterschiedlichen Wegen geschehen: | Die Autorin gibt den Befragten keinerlei Rückmeldung zu den Ergebnissen. Nach Flick könnte eine Rückmeldung auf drei unterschiedlichen Wegen geschehen: | ||
- | - 1. Einholen der Zustimmung zur Wiedergabe der Aussagen | + | - Einholen der Zustimmung zur Wiedergabe der Aussagen |
- | - 2. Rückmeldung der Interpretation | + | - Rückmeldung der Interpretation |
- | - 3. Nach Abschluss der Forschungsarbeit (Vgl. Flick, 2009, S.170; Vgl. Tandem 06, 2019). | + | - Nach Abschluss der Forschungsarbeit (Vgl. Flick, 2009, S.170; Vgl. Tandem 06, 2019). |
Bäsler strebt jedoch eine Veränderung der Lehrerbildung an (Vgl. Tandem 06, 2019), was in der Dissertation an dem Punkt: Implikationen für die Lehrkräftebildung deutlich wird (Vgl. Bäsler, 2009, S.101). | Bäsler strebt jedoch eine Veränderung der Lehrerbildung an (Vgl. Tandem 06, 2019), was in der Dissertation an dem Punkt: Implikationen für die Lehrkräftebildung deutlich wird (Vgl. Bäsler, 2009, S.101). |