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lehre:sose2019:sozialwissmeth

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   * Dritter Text: Studienanalyse (überarbeitete Fassung), benotet, 15. September 2019   * Dritter Text: Studienanalyse (überarbeitete Fassung), benotet, 15. September 2019
  
-In der „**Studienanalyse (Entwurfsfassung)**“ und der „**Studienanalyse (überarbeiteten Fassung)**“ verdeutlichen Sie ihre Kompetenz, eine zuvor ausgewählte qualitative Studie kritisch zu analysieren. Sie erläutern in dem von Ihnen verfassten Text inwiefern die gesamte Studie der qualitativen Forschungslogik entspricht, ob die Forschungsfrage dem Forschungsgegenstand angemessen ist, in welcher Weise die Datenerhebungs- und Datenauswertungsverfahren der Forschungsfrage gegenüber angemessen sind, inwiefern die Sampleauswahl angemessen ist und inwiefern sich aus all diesen forschungsmethodischen Entscheidungen die Reichweiten und Grenzen der Untersuchungsergebnisse bestimmen lassen. Ein Raster zur Gliederung der Texte wird vorgestellt. Die **Entwurfsfassung** darf **nicht mehr als 1.000 Wörter** umfassen, die **Endfassung** **nicht mehr als 1.500 Wörter**. Im Text „**Begründete Einschätzung**“ müssen Sie ein Ranking der im Wiki vorliegenden Studienanalysen anderer Teams vornehmen. Sie müssen begründen, warum der von Ihnen auf Platz 1 gesetzte Text eine bessere, präzisere Analyse der Studie darstellt als die anderen Fassungen und wie sich die Abstufungen zwischen den Textfassungen ergeben. Die „Begründete Einschätzung“ darf **nicht mehr als 500 Wörter** umfassen.+In der „**Studienanalyse (Entwurfsfassung)**“ und der „**Studienanalyse (überarbeiteten Fassung)**“ verdeutlichen Sie ihre Kompetenz, eine zuvor ausgewählte qualitative Studie kritisch zu analysieren. Sie erläutern in dem von Ihnen verfassten Text inwiefern die gesamte Studie der qualitativen Forschungslogik entspricht, ob die Forschungsfrage dem Forschungsgegenstand angemessen ist, in welcher Weise die Datenerhebungs- und Datenauswertungsverfahren der Forschungsfrage gegenüber angemessen sind, inwiefern die Sampleauswahl angemessen ist und inwiefern sich aus all diesen forschungsmethodischen Entscheidungen die Reichweiten und Grenzen der Untersuchungsergebnisse bestimmen lassen. Ein Raster zur Gliederung der Texte wird vorgestellt. Die **Entwurfsfassung** darf **nicht mehr als 1.000 Wörter** umfassen, die **Endfassung** **nicht mehr als 1.500 Wörter**. Im Text „**Begründete Einschätzung**“ müssen Sie ein Ranking der im Wiki vorliegenden Studienanalysen anderer Teams vornehmen. Sie müssen begründen, warum der von Ihnen auf Platz 1 gesetzte Text eine bessere, präzisere Analyse der Studie darstellt als die anderen Fassungen und wie sich die Abstufungen zwischen den Textfassungen ergeben. Die „Begründete Einschätzung“ darf **nicht mehr als 500 Wörter** umfassen. Sie erfolgt über die Kommentarfunktion, auf den Seiten der jeweiligen Tandems
 Die **Erstellung dieser Texte erfolgt in einem Tandem/Team von je zwei Personen**, d.h. Sie bearbeiten diese Aufgaben gemeinsam. Sinn dieses Ansatzes ist, dass Sie untereinander über die Aufgaben und ihre Leistungen kommunizieren und im Dialog ein erweitertes Verständnis gewinnen. Tandems/Teams mit mehr als zwei Personen sind aufgrund der erforderlichen Bewertungstransparenz nicht gestattet.  Die **Erstellung dieser Texte erfolgt in einem Tandem/Team von je zwei Personen**, d.h. Sie bearbeiten diese Aufgaben gemeinsam. Sinn dieses Ansatzes ist, dass Sie untereinander über die Aufgaben und ihre Leistungen kommunizieren und im Dialog ein erweitertes Verständnis gewinnen. Tandems/Teams mit mehr als zwei Personen sind aufgrund der erforderlichen Bewertungstransparenz nicht gestattet. 
 Ihre Leistungen (Texte) stellen Sie auf den folgenden Seiten des Arbeitsbereichs Medienpädagogik ein. Die dafür vorbereiteten Wikiseiten finden Sie im anschließenden Kapitel. Sie sollten sich für die Wiki-Nutzung anmelden, um eine einfache Identifikation ihrer Beiträge zu ermöglichen.  Wer noch nie mit einem Wiki gearbeitet hat, kann an einem entsprechenden HandOn Workshop teilnehmen.  Ihre Leistungen (Texte) stellen Sie auf den folgenden Seiten des Arbeitsbereichs Medienpädagogik ein. Die dafür vorbereiteten Wikiseiten finden Sie im anschließenden Kapitel. Sie sollten sich für die Wiki-Nutzung anmelden, um eine einfache Identifikation ihrer Beiträge zu ermöglichen.  Wer noch nie mit einem Wiki gearbeitet hat, kann an einem entsprechenden HandOn Workshop teilnehmen. 
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 ===== Zu analysierende Studien ===== ===== Zu analysierende Studien =====
  
-__**Todo: Daten aktualisieren**__ 
  
  
-[[lehre:sose2019:sozialwissmeth:analysen:studie1|Analysen zur Studie "Titel" von "Autor"]] 
  
-[[lehre:sose2019:sozialwissmeth:analysen:studie2|Analysen zur Studie "Titel" von "Autor"]]+[[lehre:sose2019:sozialwissmeth:analysen:studie1|Analysen zur Studie "Lernen und Lehren mit Medien und über Medien: der mediale Habitus und die Ausbildung medienpädagogischer Kompetenz bei angehenden Lehrkräften." von Bäsler, Sue-Ann (2019)]]
  
-[[lehre:sose2019:sozialwissmeth:analysen:studie3|Analysen zur Studie "Titel" von "Autor"]]+[[lehre:sose2019:sozialwissmeth:analysen:studie2|Analysen zur Studie "Konstruktionstätigkeit mit digitalen Medien: eine qualitative Studie als Beitrag zur Medienbildung." von Zorn, Isabel (2010)]]
  
 +[[lehre:sose2019:sozialwissmeth:analysen:studie3|Analysen zur Studie "Wo verläuft der Digital Divide im Klassenraum? Lehrerhandeln und Digitale Medien." von Bockermann, Iris (2012)]]
  
-**TodoDaten aktualisieren** +[[lehre:sose2019:sozialwissmeth:analysen:studie4|Analysen zur Studie "Steuerungsmechanismen zur Sicherstellung der Medienbildung in Kindertagesstätten." von Goetz, Ilka (2018)]]
 ===== Tandemliste ===== ===== Tandemliste =====
 +^ Studie      ^ Tandem Nr.      ^ 
 +| Bäsler (2019)   | 2, 6, 10, 11 | 
 +| Zorn  (2010) | 5, 8, 12, 13 |
 +| Bockermann  (2012)  | 3, 7, 9, 16 |
 +| Goetz  (2018)  | 1, 4, 14, 15 |  
 +
  
 ===== Weitere Hinweise zur Leistungserbringung ===== ===== Weitere Hinweise zur Leistungserbringung =====
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 Zur Erinnerung:  Zur Erinnerung: 
  
-__**Todo: Daten aktualisieren**__ +  * Für die Studienanalyse (Entwurfsfassung): 17. Juni 2019 
-  * Für die Studienanalyse (Entwurfsfassung): 10. Juni 2019 +  * Für die Begründete Einschätzung: 08. Juli 2019
-  * Für die Begründete Einschätzung: 01. Juli 2019+
   * Für die Studienanalyse (überarbeitete Fassung): 15. September 2019   * Für die Studienanalyse (überarbeitete Fassung): 15. September 2019
  
lehre/sose2019/sozialwissmeth.1555092520.txt.gz · Zuletzt geändert: 2020/11/04 21:01 (Externe Bearbeitung)