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lehre:sose2019:sozialwissmeth

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lehre:sose2019:sozialwissmeth [2019/04/10 10:10]
superadmin [Zu analysierende Studien]
lehre:sose2019:sozialwissmeth [2020/11/04 21:01] (aktuell)
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-====== (Sozial-) Wissenschaftliche Methoden (SoSe 2018) ======+====== (Sozial-) Wissenschaftliche Methoden (SoSe 2019) ======
  
 Das Seminar "(Sozial-) Wissenschaftliche Methoden" eröffnet Ihnen einen Überblick in die theoretische Grundlagen, Konzeptionen, gängige Methoden und Anwendungen qualitativer Sozialforschung. Die Leistungserbringung dieser Lehrveranstaltung erfolgt über eine kritische Analyse bereits existierender Studien. Weitere Informationen zur Leistungserbringung sowie die Links zu den analysierenden Forschungsarbeiten werden im Folgenden gegeben. Das Seminar "(Sozial-) Wissenschaftliche Methoden" eröffnet Ihnen einen Überblick in die theoretische Grundlagen, Konzeptionen, gängige Methoden und Anwendungen qualitativer Sozialforschung. Die Leistungserbringung dieser Lehrveranstaltung erfolgt über eine kritische Analyse bereits existierender Studien. Weitere Informationen zur Leistungserbringung sowie die Links zu den analysierenden Forschungsarbeiten werden im Folgenden gegeben.
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 ===== Leistungsanforderung: Sie verfassen drei Texte ===== ===== Leistungsanforderung: Sie verfassen drei Texte =====
  
-__**Todo: Daten aktualisieren**__ 
  
-  * Erster Text: Studienanalyse (Entwurfsfassung), bestanden/nicht bestanden, Deadline: 10. Juni 2018 +  * Erster Text: Studienanalyse (Entwurfsfassung), bestanden/nicht bestanden, Deadline: 17. Juni 2019 
-  * Zweiter Text: Begründete Einschätzung, bestanden/nicht bestanden, Deadline: 01. Juli 2018 +  * Zweiter Text: Begründete Einschätzung, bestanden/nicht bestanden, Deadline: 08. Juli 2019 
-  * Dritter Text: Studienanalyse (überarbeitete Fassung), benotet, 15. September 2018+  * Dritter Text: Studienanalyse (überarbeitete Fassung), benotet, 15. September 2019
  
-In der „**Studienanalyse (Entwurfsfassung)**“ und der „**Studienanalyse (überarbeiteten Fassung)**“ verdeutlichen Sie ihre Kompetenzen, eine zuvor ausgewählte qualitative Studie kritisch zu analysieren. Sie erläutern in dem von Ihnen verfassten Text inwiefern die gesamte Studie der qualitativen Forschungslogik entspricht, ob die Forschungsfrage dem Forschungsgegenstand angemessen ist, in welcher Weise die Datenerhebungs- und Datenauswertungsverfahren der Forschungsfrage gegenüber angemessen sind, inwiefern die Sampleauswahl angemessen ist und inwiefern sich aus all diesen forschungsmethodischen Entscheidungen die Reichweiten und Grenzen der Untersuchungsergebnisse bestimmen lassen. Ein Raster zur Gliederung der Texte wird vorgestellt. Die **Entwurfsfassung** darf **nicht mehr als 1.000 Wörter** umfassen, die **Endfassung** **nicht mehr als 1.500 Wörter**. Im Text „**Begründete Einschätzung**“ müssen Sie ein Ranking der im Wiki vorliegenden Studienanalysen anderer Teams vornehmen. Sie müssen begründen, warum der von Ihnen auf Platz 1 gesetzte Text eine bessere, präzisere Analyse der Studie darstellt als die anderen Fassungen und wie sich die Abstufungen zwischen den Textfassungen ergeben. Die „Begründete Einschätzung“ darf **nicht mehr als 500 Wörter** umfassen.+In der „**Studienanalyse (Entwurfsfassung)**“ und der „**Studienanalyse (überarbeiteten Fassung)**“ verdeutlichen Sie ihre Kompetenz, eine zuvor ausgewählte qualitative Studie kritisch zu analysieren. Sie erläutern in dem von Ihnen verfassten Text inwiefern die gesamte Studie der qualitativen Forschungslogik entspricht, ob die Forschungsfrage dem Forschungsgegenstand angemessen ist, in welcher Weise die Datenerhebungs- und Datenauswertungsverfahren der Forschungsfrage gegenüber angemessen sind, inwiefern die Sampleauswahl angemessen ist und inwiefern sich aus all diesen forschungsmethodischen Entscheidungen die Reichweiten und Grenzen der Untersuchungsergebnisse bestimmen lassen. Ein Raster zur Gliederung der Texte wird vorgestellt. Die **Entwurfsfassung** darf **nicht mehr als 1.000 Wörter** umfassen, die **Endfassung** **nicht mehr als 1.500 Wörter**. Im Text „**Begründete Einschätzung**“ müssen Sie ein Ranking der im Wiki vorliegenden Studienanalysen anderer Teams vornehmen. Sie müssen begründen, warum der von Ihnen auf Platz 1 gesetzte Text eine bessere, präzisere Analyse der Studie darstellt als die anderen Fassungen und wie sich die Abstufungen zwischen den Textfassungen ergeben. Die „Begründete Einschätzung“ darf **nicht mehr als 500 Wörter** umfassen. Sie erfolgt über die Kommentarfunktion, auf den Seiten der jeweiligen Tandems
 Die **Erstellung dieser Texte erfolgt in einem Tandem/Team von je zwei Personen**, d.h. Sie bearbeiten diese Aufgaben gemeinsam. Sinn dieses Ansatzes ist, dass Sie untereinander über die Aufgaben und ihre Leistungen kommunizieren und im Dialog ein erweitertes Verständnis gewinnen. Tandems/Teams mit mehr als zwei Personen sind aufgrund der erforderlichen Bewertungstransparenz nicht gestattet.  Die **Erstellung dieser Texte erfolgt in einem Tandem/Team von je zwei Personen**, d.h. Sie bearbeiten diese Aufgaben gemeinsam. Sinn dieses Ansatzes ist, dass Sie untereinander über die Aufgaben und ihre Leistungen kommunizieren und im Dialog ein erweitertes Verständnis gewinnen. Tandems/Teams mit mehr als zwei Personen sind aufgrund der erforderlichen Bewertungstransparenz nicht gestattet. 
-Ihre Leistungen (Texte) stellen Sie auf den folgenden Seiten des Arbeitsbereichs Medienpädagogik ein. Die dafür vorbereiteten Wikiseiten finden Sie im anschließenden Kapitel. Sie sollten sich für die Wiki-Nutzung anmelden, um eine einfache Identifikation ihrer Beiträge zu ermöglichen.  Wer noch nie mit einem Wiki gearbeitet hat, kann sich dies an einem gesonderten Termin auch persönlich erklären lassen+Ihre Leistungen (Texte) stellen Sie auf den folgenden Seiten des Arbeitsbereichs Medienpädagogik ein. Die dafür vorbereiteten Wikiseiten finden Sie im anschließenden Kapitel. Sie sollten sich für die Wiki-Nutzung anmelden, um eine einfache Identifikation ihrer Beiträge zu ermöglichen.  Wer noch nie mit einem Wiki gearbeitet hat, kann an einem entsprechenden HandOn Workshop teilnehmen
  
 ===== Zu analysierende Studien ===== ===== Zu analysierende Studien =====
  
-__**Todo: Daten aktualisieren**__ 
  
  
-[[lehre:sose2019:sozialwissmeth:analysen:studie1|Analysen zur Studie "Titel" von "Autor"]] 
  
-[[lehre:sose2019:sozialwissmeth:analysen:studie2|Analysen zur Studie "Titel" von "Autor"]]+[[lehre:sose2019:sozialwissmeth:analysen:studie1|Analysen zur Studie "Lernen und Lehren mit Medien und über Medien: der mediale Habitus und die Ausbildung medienpädagogischer Kompetenz bei angehenden Lehrkräften." von Bäsler, Sue-Ann (2019)]]
  
-[[lehre:sose2019:sozialwissmeth:analysen:studie3|Analysen zur Studie "Titel" von "Autor"]]+[[lehre:sose2019:sozialwissmeth:analysen:studie2|Analysen zur Studie "Konstruktionstätigkeit mit digitalen Medien: eine qualitative Studie als Beitrag zur Medienbildung." von Zorn, Isabel (2010)]]
  
 +[[lehre:sose2019:sozialwissmeth:analysen:studie3|Analysen zur Studie "Wo verläuft der Digital Divide im Klassenraum? Lehrerhandeln und Digitale Medien." von Bockermann, Iris (2012)]]
  
-**TodoDaten aktualisieren** +[[lehre:sose2019:sozialwissmeth:analysen:studie4|Analysen zur Studie "Steuerungsmechanismen zur Sicherstellung der Medienbildung in Kindertagesstätten." von Goetz, Ilka (2018)]]
 ===== Tandemliste ===== ===== Tandemliste =====
-{{:lehre:sose2018:bildschirmfoto_2018-06-06_um_16.53.52.png?300|}}+^ Studie      ^ Tandem Nr     ^  
 +| Bäsler (2019)   | 2, 6, 10, 11 |  
 +| Zorn  (2010) | 5, 8, 12, 13 | 
 +| Bockermann  (2012)  | 3, 7, 9, 16 | 
 +| Goetz  (2018)  | 1, 4, 14, 15   
  
 ===== Weitere Hinweise zur Leistungserbringung ===== ===== Weitere Hinweise zur Leistungserbringung =====
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 ==== Leistungsbewertung ==== ==== Leistungsbewertung ====
    
-Die Note setzt sich nicht arithmetisch aus den drei Leistungen zusammen, sondern ein Bestehen im Bewertungsteil 1 und 2 ist eine notwendige Voraussetzung, um unvoreingenommen zum dritten Bewertungsteil zugelassen zu werden. Sollte eine Person bzw. ein Tandem im ersten Text oder zweiten Text ein „nicht bestanden“ erhalten haben, so kann sie ein Durchfallen noch abwenden, wenn sie eine sehr gute oder gute Überarbeitete Fassung erstellt, jedoch kann als Gesamtnote bestenfalls noch ein „befriedigend“ erlangt werden. +Die Note setzt sich nicht arithmetisch aus den drei Leistungen zusammen, sondern ein Bestehen im Bewertungsteil 1 und 2 ist eine notwendige Voraussetzung, um unvoreingenommen zum dritten Bewertungsteil zugelassen zu werden. Sollte eine Person bzw. ein Tandem im ersten Text oder zweiten Text ein „nicht bestanden“ erhalten haben, so kann sie ein Durchfallen noch abwenden, wenn sie eine sehr gute oder gute überarbeitete Fassung erstellt, jedoch kann als Gesamtnote bestenfalls noch ein „befriedigend“ erlangt werden. 
  
 === Benotung des dritten Textes „Studienanalyse (überarbeitete Fassung)“ === === Benotung des dritten Textes „Studienanalyse (überarbeitete Fassung)“ ===
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 Zur Erinnerung:  Zur Erinnerung: 
  
-__**Todo: Daten aktualisieren**__ +  * Für die Studienanalyse (Entwurfsfassung): 17. Juni 2019 
-  * Für die Studienanalyse (Entwurfsfassung): 10. Juni 2018 +  * Für die Begründete Einschätzung: 08. Juli 2019 
-  * Für die Begründete Einschätzung: 01. Juli 2018 +  * Für die Studienanalyse (überarbeitete Fassung): 15. September 2019
-  * Für die Studienanalyse (überarbeitete Fassung): 15. September 2018+
  
    
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-  * Flick, Uwe. Sozialforschung: Methoden und AnwendungenEin Überblick für die BA-Studiengänge. 3. Aufl. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Taschenbuch Verlag, 2009+  * Flick, Uwe (2016)Sozialforschung. Methoden und AnwendungenEin Überblick für die BA-Studiengänge. 3. Aufl. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Taschenbuch Verlag.
lehre/sose2019/sozialwissmeth.1554883822.txt.gz · Zuletzt geändert: 2020/11/04 21:01 (Externe Bearbeitung)