Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.
lehre:sose2019:sozialwissmeth [2019/04/12 15:43] annageritan [Literaturempfehlung (Das Schreiben betreffend)] |
lehre:sose2019:sozialwissmeth [2020/11/04 21:01] |
||
---|---|---|---|
Zeile 1: | Zeile 1: | ||
- | ====== (Sozial-) Wissenschaftliche Methoden (SoSe 2019) ====== | ||
- | Das Seminar " | ||
- | |||
- | ===== Leistungsanforderung: | ||
- | |||
- | __**Todo: Daten aktualisieren**__ | ||
- | |||
- | * Erster Text: Studienanalyse (Entwurfsfassung), | ||
- | * Zweiter Text: Begründete Einschätzung, | ||
- | * Dritter Text: Studienanalyse (überarbeitete Fassung), benotet, 15. September 2019 | ||
- | |||
- | In der „**Studienanalyse (Entwurfsfassung)**“ und der „**Studienanalyse (überarbeiteten Fassung)**“ verdeutlichen Sie ihre Kompetenz, eine zuvor ausgewählte qualitative Studie kritisch zu analysieren. Sie erläutern in dem von Ihnen verfassten Text inwiefern die gesamte Studie der qualitativen Forschungslogik entspricht, ob die Forschungsfrage dem Forschungsgegenstand angemessen ist, in welcher Weise die Datenerhebungs- und Datenauswertungsverfahren der Forschungsfrage gegenüber angemessen sind, inwiefern die Sampleauswahl angemessen ist und inwiefern sich aus all diesen forschungsmethodischen Entscheidungen die Reichweiten und Grenzen der Untersuchungsergebnisse bestimmen lassen. Ein Raster zur Gliederung der Texte wird vorgestellt. Die **Entwurfsfassung** darf **nicht mehr als 1.000 Wörter** umfassen, die **Endfassung** **nicht mehr als 1.500 Wörter**. Im Text „**Begründete Einschätzung**“ müssen Sie ein Ranking der im Wiki vorliegenden Studienanalysen anderer Teams vornehmen. Sie müssen begründen, warum der von Ihnen auf Platz 1 gesetzte Text eine bessere, präzisere Analyse der Studie darstellt als die anderen Fassungen und wie sich die Abstufungen zwischen den Textfassungen ergeben. Die „Begründete Einschätzung“ darf **nicht mehr als 500 Wörter** umfassen. | ||
- | Die **Erstellung dieser Texte erfolgt in einem Tandem/Team von je zwei Personen**, d.h. Sie bearbeiten diese Aufgaben gemeinsam. Sinn dieses Ansatzes ist, dass Sie untereinander über die Aufgaben und ihre Leistungen kommunizieren und im Dialog ein erweitertes Verständnis gewinnen. Tandems/ | ||
- | Ihre Leistungen (Texte) stellen Sie auf den folgenden Seiten des Arbeitsbereichs Medienpädagogik ein. Die dafür vorbereiteten Wikiseiten finden Sie im anschließenden Kapitel. Sie sollten sich für die Wiki-Nutzung anmelden, um eine einfache Identifikation ihrer Beiträge zu ermöglichen. | ||
- | |||
- | ===== Zu analysierende Studien ===== | ||
- | |||
- | __**Todo: Daten aktualisieren**__ | ||
- | |||
- | |||
- | [[lehre: | ||
- | |||
- | [[lehre: | ||
- | |||
- | [[lehre: | ||
- | |||
- | |||
- | **Todo: Daten aktualisieren** | ||
- | |||
- | ===== Tandemliste ===== | ||
- | |||
- | ===== Weitere Hinweise zur Leistungserbringung ===== | ||
- | |||
- | ==== Leistungsbewertung ==== | ||
- | |||
- | Die Note setzt sich nicht arithmetisch aus den drei Leistungen zusammen, sondern ein Bestehen im Bewertungsteil 1 und 2 ist eine notwendige Voraussetzung, | ||
- | |||
- | === Benotung des dritten Textes „Studienanalyse (überarbeitete Fassung)“ === | ||
- | |||
- | |||
- | * Ausreichend: | ||
- | * Befriedigend: | ||
- | * Gut: Sie dokumentieren mit Ihrem Text, dass Sie in der Lage sind, am gewählten Beispiel die grundlegenden Verfahren qualitativer Sozialforschung präzise zu identifizieren, | ||
- | * Sehr gut: Sie dokumentieren mit Ihrem Text, dass Sie in der Lage sind, am gewählten Beispiel die grundlegenden Verfahren qualitativer Sozialforschung präzise zu identifizieren, | ||
- | |||
- | |||
- | ==== Copy' | ||
- | |||
- | Sie entdecken im Textentwurf eines anderen Tandems eine gute Idee, ein überzeugendes Argument. Was tun? Copy and Paste und das Ganze ein bisschen umformulieren ist definitiv keine gute Idee! Tun Sie einfach nur das, was man beim wissenschaftlichen Arbeiten tut: nehmen Sie explizit darauf Bezug und arbeiten Sie quellentransparent! Ein Beispiel: Team Rolf & Rosa lesen beim Team Sylvia & Britta die gut und ausführlich erläuterte Idee, statt Interviews teilnehmende Beobachtungen durchzuführen. Also schreiben beide in ihrem Text: „Die Autoren Sylvia & Britta haben dargestellt, | ||
- | |||
- | ==== Abgabefristen/ | ||
- | |||
- | Zur Erinnerung: | ||
- | |||
- | __**Todo: Daten aktualisieren**__ | ||
- | * Für die Studienanalyse (Entwurfsfassung): | ||
- | * Für die Begründete Einschätzung: | ||
- | * Für die Studienanalyse (überarbeitete Fassung): 15. September 2019 | ||
- | |||
- | |||
- | **Achtung: | ||
- | |||
- | |||
- | ===== Literaturempfehlung (Das Schreiben betreffend) ===== | ||
- | |||
- | |||
- | * Flick, Uwe (2016): Sozialforschung. Methoden und Anwendungen. Ein Überblick für die BA-Studiengänge. 3. Aufl. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Taschenbuch Verlag. |