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Inhaltsverzeichnis
Tandem 7
- Tandempartner*in 1: Sophie Weichert
- Tandempartner*in 2: Lena Hauner
Entwurfsfassung
Verhältnis Theorie-Gegenstand
Fragestellung, Forschungsperspektiven
Die mir vorliegende Dissertation wurde im September 2009 von Oliver Fähnrich mit dem Titel „Jugendkriminalität“, „Biografische Kontexte straffälliger Jugendlicher“, „Merkmale und Selbstdeutungsmuster jugendlicher Wiederholungstäter“ verfasst. Es handelt sich um eine hermeneutisch-qualitative Studie, welche die Selbsteinschätzung der Lebenssituation der Jugendlichen und deren Straftaten, sowie deren Biografie im Kontext mit ihren Straftaten behandelt.
„Fragestellungen können auf repräsentative Ergebnisse abzielen oder auf spezielle Teilgruppen der Gesellschaft gerichtet sein“ (Flick 2009, S. 44). In diesem Fall betrachtet Oliver Fähnrich die Lebensumstände und Merkmale von elf straffällig gewordenen Jugendlichen. Er formuliert im Laufe seiner Dissertation zwei Forschungsfragen, welche ihn zum Ziel seiner Untersuchung führen sollen. Einerseits stellt sich die Frage „Wie deuten die Jugendlichen ihre aktuellen Lebensumstände und biografischen Erfahrungen (einschließlich ihrer Straftaten) selbst?“, andererseits soll herausgefunden werden ob „sich typische Selbstdeutungsmuster der Jugendlichen bezüglich ihrer aktuellen Lebensumstände sowie biografischen Erfahrungen (einschließlich Straftaten) feststellen“ lassen (Vgl. Fähnrich 2009, S. 103). Ziel dieser Dissertation ist es zum einen herauszufinden „wie und unter welchen Bedingungen die Jugendlichen aufgewachsen sind“, zum anderen zu „beschreiben, wie die Jugendlichen ihre biografischen Erfahrungen und aktuellen Lebensumstände deuten und ihre Straftaten rechtfertigen. Anschließen sollen typische Beschreibungs- bzw. Selbstdeutungsmuster herausgearbeitet werden“ und in seinem dritten Punkt möchte er „Anregungen zur aktuellen Diskussion um das Thema Jugendkriminalität liefern“ (Fähnrich 2009, S. 104).
Annäherung ans Feld
Sammlung der Daten
Fixierung der Daten
Interpretation der Daten
Geltungsbegründung
Forschung als Diskurs
Literatur
- Flick, Uwe (2016): Sozialforschung. Methoden und Anwendungen. Ein Überblick für die BA-Studiengänge. 3 Auflage. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Taschenbuch Verlag.
Zweiter Text: Begründete Einschätzung anderer Analysen
Ranking: (jeweils Tandem-Nummer eintragen)
Tandem xy, Platz z
. . . .
Dritter Text: Endfassung
Einleitung
Verhältnis Theorie-Gegenstand
Fragestellung, Forschungsperspektiven
Annäherung ans Feld
Sammlung der Daten
Fixierung der Daten
Interpretation der Daten
Geltungsbegründung
Forschung als Diskurs
Literatur
Kommentare
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Diskussion
Das Tandem 7 landet bei unserer Bewertung auf Platz 2. Dank der sehr gut formulierten Einleitung des Tandems, bekommt man einen guten Einblick in Fähnrichs Studie. Es ist ihnen sehr gut gelungen einen deutlichen Bezug zwischen Fähnrich und Flick herzustellen, der sich durch die gesamte Analyse durchzieht. Die unterschiedlichen Gedankengänge der beiden Autoren wurden gut und fehlerfrei gekennzeichnet. Bemängeln müssen wir leider, dass das Literaturverzeichnis unvollständig ist. Es sollte außerdem darauf geachtet werden, dass bei Zitaten die Zeichensetzung innerhalb der Klammern korrekt ist und nach einem direkten Zitat der Autor direkt gekennzeichnet wird, dass es nicht zu einer Verwirrung kommt, wer nun diesen Gedankengang hatte. Besonders überzeugt hat uns die kurze Erläuterung des Projekts BASU 21, sowie der sehr verständlich und ausführlich beschriebene Feldzugang von Fähnrich und die Erläuterung des Wechsels der Interviewmethode vom narrativen- zum Leitfadeninterview. Des Weiteren bewerten wir positiv, dass das Tandem die Vorgehensweise des Interviews nachvollziehbar erklärt und auch die Kategorienbildung sehr ausführlich beschrieben hat.
Tandem 7 schafft einen guten Überblick über das Thema der Dissertation, in dem eine kurze Einleitung formuliert wird. Die Forschungsfragen und die Ziele, die sich Fähnrich gesetzt hat, sind klar und deutlich ausformuliert, die Ausgangsthese wird aber nicht erwähnt. Es besteht eine klare Unterscheidung zwischen den Inhalten der Studie und der verwendeten Fachliteratur. Der Bereich „Das Annäherung an das Feld“ ist gut beschrieben und strukturiert. Besonders gut finden wir, dass die vom Flick ausgearbeitete vier Schritte der Annäherung an das Feld erwähnt und einzeln strukturiert ausgearbeitet werden. Leider sind die letzten zwei Schritte etwas zu kurz und nicht ganz deutlich. Die vom Fähnrich verwendete Methoden, die als solche vom Tandem erkannt wurden (das Leitfadeninterview und thematisches Kodieren) sind gut erläutert und im Einklang mit Flick analysiert. Das Verhältnis zwischen Deskription und Analyse der Studie unter Verwendung der Fachliteratur ist gut ausgewogen und klar strukturiert. Insgesamt erscheint uns die Analyse als gut gelungen, allerdings ist die Studie nicht in dem Literaturverzeichnis aufgeführt.