Benutzer-Werkzeuge

Webseiten-Werkzeuge


lehre:sose2018:sozialwissmeth:analysen:leimbach:tandem7

Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

Link zu dieser Vergleichsansicht

lehre:sose2018:sozialwissmeth:analysen:leimbach:tandem7 [2018/06/09 22:13]
lenahauner [Fragestellung, Forschungsperspektiven]
lehre:sose2018:sozialwissmeth:analysen:leimbach:tandem7 [2020/11/04 21:41]
Zeile 1: Zeile 1:
-====== Tandem 7 ====== 
  
-  * Tandempartner*in 1: Sophie Weichert  
-  * Tandempartner*in 2: Lena Hauner 
- 
-===== Entwurfsfassung ===== 
- 
-==== Verhältnis Theorie-Gegenstand ==== 
- 
-==== Fragestellung, Forschungsperspektiven ==== 
-Die mir vorliegende Dissertation wurde im September 2009 von Oliver Fähnrich mit dem Titel „Jugendkriminalität“, „Biografische Kontexte straffälliger Jugendlicher“, „Merkmale und Selbstdeutungsmuster jugendlicher Wiederholungstäter“ verfasst. Es handelt sich um eine hermeneutisch-qualitative Studie, welche die Selbsteinschätzung der Lebenssituation der Jugendlichen und deren Straftaten, sowie deren Biografie im Kontext mit ihren Straftaten behandelt. 
- 
-„Fragestellungen können auf repräsentative Ergebnisse abzielen oder auf spezielle Teilgruppen der Gesellschaft gerichtet sein“ (Flick 2009, S. 44). In diesem Fall betrachtet Oliver Fähnrich die Lebensumstände und Merkmale von elf straffällig gewordenen Jugendlichen. Er formuliert im Laufe seiner Dissertation zwei Forschungsfragen, welche ihn zum Ziel seiner Untersuchung führen sollen. Einerseits stellt sich die Frage „Wie deuten die Jugendlichen ihre aktuellen Lebensumstände und biografischen Erfahrungen (einschließlich ihrer Straftaten) selbst?“, andererseits soll herausgefunden werden ob „sich typische Selbstdeutungsmuster der Jugendlichen bezüglich ihrer aktuellen Lebensumstände sowie biografischen Erfahrungen (einschließlich Straftaten) feststellen“ lassen (Vgl. Fähnrich 2009, S. 103). Ziel dieser Dissertation ist es zum einen herauszufinden „wie und unter welchen Bedingungen die Jugendlichen aufgewachsen sind“, zum anderen zu „beschreiben, wie die Jugendlichen ihre biografischen Erfahrungen und aktuellen Lebensumstände deuten und ihre Straftaten rechtfertigen. Anschließen sollen typische Beschreibungs- bzw. Selbstdeutungsmuster herausgearbeitet werden“ und in seinem dritten Punkt möchte er „Anregungen zur aktuellen Diskussion um das Thema Jugendkriminalität liefern“ (Fähnrich 2009, S. 104). 
- 
-==== Annäherung ans Feld ==== 
- 
-==== Sammlung der Daten ==== 
- 
-==== Fixierung der Daten ==== 
- 
-==== Interpretation der Daten ==== 
- 
-==== Geltungsbegründung ==== 
- 
-==== Forschung als Diskurs ====  
- 
-==== Literatur ==== 
- 
-  * Flick, Uwe (2016): Sozialforschung. Methoden und Anwendungen. Ein Überblick für die BA-Studiengänge. 3 Auflage. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Taschenbuch Verlag.  
-===== Zweiter Text: Begründete Einschätzung anderer Analysen ===== 
- 
-Ranking: (jeweils Tandem-Nummer eintragen) 
- 
- 
-===Tandem xy, Platz z=== 
-. 
-. 
-. 
-. 
-===== Dritter Text: Endfassung =====  
- 
-==== Einleitung ==== 
- 
-==== Verhältnis Theorie-Gegenstand ====  
- 
-==== Fragestellung, Forschungsperspektiven ==== 
- 
-==== Annäherung ans Feld ==== 
- 
-==== Sammlung der Daten ==== 
- 
-==== Fixierung der Daten ==== 
- 
-==== Interpretation der Daten ==== 
- 
-==== Geltungsbegründung ==== 
- 
-==== Forschung als Diskurs ==== 
- 
-==== Literatur ==== 
- 
-===== Kommentare =====  
- 
-~~DISCUSSION~~ 
lehre/sose2018/sozialwissmeth/analysen/leimbach/tandem7.txt · Zuletzt geändert: 2020/11/04 21:41 (Externe Bearbeitung)