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lehre:sose2017:sozialwissmeth:analysen:nader:tandem41 [2017/09/15 13:58] tandem41a [Literatur] |
lehre:sose2017:sozialwissmeth:analysen:nader:tandem41 [2020/11/04 21:41] (aktuell) |
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Die Entwicklung der Sinndimensionen weicht hier von dem ursprünglichen Konzept der Grounded Theory von Strauss & Corbin ab, indem Sie auf deren vorgegebenes Kodierparadigma, | Die Entwicklung der Sinndimensionen weicht hier von dem ursprünglichen Konzept der Grounded Theory von Strauss & Corbin ab, indem Sie auf deren vorgegebenes Kodierparadigma, | ||
- | Die Autorinnen Lisa und Lavinia bemerken, dass Frau Zorn keine " | + | Die Autorinnen Lisa und Lavinia bemerken, dass Frau Zorn keine " |
==== Geltungsbegründung==== | ==== Geltungsbegründung==== | ||
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==== Forschung als Diskurs==== | ==== Forschung als Diskurs==== | ||
- | Schließlich entfaltet Frau Zorn das Ergebnis Ihrer Arbeit auf mögliche Folgeuntersuchungen hin. Wie Eingangs schon erläutert, liefert die Grounded Theory Method die Möglichkeit | + | Schließlich entfaltet Frau Zorn das Ergebnis Ihrer Arbeit auf mögliche Folgeuntersuchungen hin. Wie Eingangs schon erläutert, liefert die Grounded Theory Method die Basis für weitere |
Die, unseres Erachtens nach, bedeutende Erkenntnis ihrer Studie ist, dass „Konstruktionstätigkeit mit Digitalen Medien […] sich demnach selbst bei Einzelarbeit in Netzwerken, auch wenn diese nicht immer sichtbar sind [vollzieht].“ (Zorn 2010; S. 456) Diese Erkenntnis kann für sich stehen, ohne auf eine Folgeuntersuchung verweisen zu müssen. | Die, unseres Erachtens nach, bedeutende Erkenntnis ihrer Studie ist, dass „Konstruktionstätigkeit mit Digitalen Medien […] sich demnach selbst bei Einzelarbeit in Netzwerken, auch wenn diese nicht immer sichtbar sind [vollzieht].“ (Zorn 2010; S. 456) Diese Erkenntnis kann für sich stehen, ohne auf eine Folgeuntersuchung verweisen zu müssen. | ||
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* Zorn, Isabel. „Konstruktionstätigkeit mit Digitalen Medien - Eine qualitative Studie als Beitrag zur Medienbildung“. (2010). http:// | * Zorn, Isabel. „Konstruktionstätigkeit mit Digitalen Medien - Eine qualitative Studie als Beitrag zur Medienbildung“. (2010). http:// | ||
* Hug, Theodor; Poscheschnik, | * Hug, Theodor; Poscheschnik, | ||
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===== Kommentare ===== | ===== Kommentare ===== |